高进儒：扎根山区沃土 辛勤教书育人

——记甘肃省陇南市武都八一中学教师高进儒

　　 陇南市武都八一中学的八零后教师高进儒曾为一名特岗教师。扎根山区教育，勤勉工作，善于总结，参加工作8年来，6年担任班主任。先后获得全国 “优秀班主任”,市“青年教学能手”等称号。

　　他叫高进儒，甘肃正宁人， 2007年毕业于天水师范学院。

　　我适合这份工作吗？

　　八年前，工作面试时他曾向主考官说过：“工作没有好坏之分，只有适合与不适合之分”。但到岗后他就怀疑了，自己适合这份工作吗？

　　2007年9月1号，他来到武都区安化初中任教，简易的大门，没有围墙的校园，只有一栋孤零零的4层高的教学楼，一个土操场，更让他意想不到的是，学校没有教师宿舍，他要在外面租民房。第二天，教导主任给他安排了初三年级两个班的语文课，在一段时间后的测试中，他所带的班级学习成绩位列全年级倒数第一、第二。

　　独在异乡，他感觉自己就像是一片羽毛，只是挂在这里暂作栖息，没有丝毫的归属感和安全感。每天夜里，他在自租的房间里唯一能做的就是给家人写信。很多个夜晚他都处于一种浅睡眠状态。最难熬的是到了这年寒冷的冬季，特岗教师年底才结发工资，曾有一周他都过着身无分文的生活，他的精神几乎到了崩溃的边缘，他含泪告诉学生：“我想走！”

　　校长闻讯，直接把破例领出的1800块钱塞给他，向他坦陈：“学校近来也很困难，不够了，你就跟总务处联系。”那一刻，他感受到了一丝温暖，因为他知道全校上下都是一样艰难。

　　更令他感动的是孩子们的举动，数天前他就发现孩子们私下商量着什么，终于有一天，孩子们来到他的房外，提着方便面、瓜子、土豆，各式各样包装的各个种类的小食品，那是他们凑钱买的。学生们还争着要高老师去自己家里吃饭，当他看到这些孩子们一双双冻僵的小手时，他哽咽了。

　　贫困的环境下，更能显出温情的珍贵。他知道这里需要自己，走，是容易的但也是不负责任的，他做不出来。

　　找对方向更重要

　　度过了那段怀疑、迷茫的日子，他便踏实下来，他给自己定了几个目标：有一份爱情，出一本书，当一名学生欢迎的老师，把班级成绩带成全年级第一。

　　为此他曾步行20公里去家访，也常在办公室整夜地批改作业；为了不影响全班的教学进度，他会在周末把学困生带到住处补课，补习到深夜，他便送他们回家；他拿出自己微薄生活费给学生搞班级活动，尽可能让他们感受快乐。

　　可是，一学期下来，所带班级仍没有达到年级第一。而且，他还有种被掏空和黔驴计穷的感觉，“学，然后知不足；教，然后知困。”他知道自己到了要学习的时候了，此后，他从未放弃学校进修学习的机会。而节假日也从没有休息和娱乐，只安排读书、写作、备课、吃饭和睡觉四件事，如此努力也让他养成每天阅读和写日记的习惯。8年来，他有20多篇文章在教育类杂志、期刊发表，其中3篇获奖。

　　找对了方向，再加上勤奋，做出成绩就是一种必然。长期的阅读让他眼界开阔了，他能博采众长，最终把适合自己和本地学生的一些教学方法，运用到实践中，终于的，2010年中考，他所带班级的语文成绩考出了平均分接近120分的好成绩，名列全区前茅，他本人被区教育局评为“教学新秀”。

　　在校期间，他多次被学校评为优秀班主任、优秀教师。2010年12月，他被中国教育学会、团中央《辅导员》杂志社等单位评为“全国优秀班主任“并受邀参加在北京人民大会堂举行的颁奖大会。在学校领导和同事们的鼓励下，他参加了2011年全国特岗教师在职攻读教育硕士考试并被西北师范大学录取。

　　相信勤的力量

　　2013年10月，组织上安排他到武都八一中学任教兼任办公室主任一职。他一直担任高二两个班语文教学，还承担学校办公室、党办室工作，同时，他还利用业余时间进修西北师范大学的教育硕士，这让他长期超负荷工作。他患有肾结石等多种疾病，身体虚弱，但他在工作中从不拈轻怕重，挑三拣四，是个积极进取的。高中教学工作本身任务重，压力大，他常常顶着剧烈的结石病工作到深夜，牺牲了节假日，忘了吃饭。

　　在坚信阅读和思考的力量外，他一直还坚信一种品质：勤，他相信勤能补拙，也正是因为勤，才让自己找到了方向。担任高中语文教学以来，他要求自己和学生，都要做到四勤‘脑勤、口勤、手勤、勤辅导’。作为校办主任，很多粗活、细活都是一个人来做，他不是不懂得“安排”，而是他习惯了以一种“勤”的态度对待每一项工作。

　　不管在什么岗位，永远保持一种勤勉的姿态，让他所教的班级成绩总是非常优秀，他参加课堂技能竞赛也斩获了省级一等奖，还被评为“陇南市青年教学能手”。

　　在他朝气蓬勃的青春岁月，他选择了大山作为青春的底色，用爱和真诚点燃了大山的希望。