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“面向职场”，创新培养模式

发布时间:2017-09-19 03:55:15

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职业教育是与经济发展关联度比较高的一种教育类型。如果职业教育的人才供给与经济社会发展的人才需求相适应，人力资源配置就达到最优化，反之则会导致人力资源配置的低效率。我国职业教育人才培养素有“重理论知识传授、轻实践技能训练”的弊端，当务之急是解决人才培养方向与社会需求脱节的问题。随着科学技术的迅猛发展及其在生产生活中的广泛运用，企业对掌握新知识、新技术、新工艺技能型人才的需求不断增加，传统的“理论型”“学术型”人才培养方式远远不能满足行业企业需求。根据产业设置专业是办好职业教育的原则，职业院校不同专业毕业生之间就业率差异巨大，实际上反映了专业结构和产业结构的吻合程度不同。比如，为追求专业门类的齐全，一些原本具有行业特色的职业院校盲目增加会计、计算机等所谓热门专业，导致一定程度上的“过度教育”，供大于求、供不适求，学生毕业即失业、用非所学现象普遍。因此，职业院校要把握经济社会发展趋势，在专业设置上尽可能与国家宏观经济结构、经济发展趋势和产业结构匹配，如有可能还要有一定的前瞻性，把人才培养工作做在前头，以适应产业结构升级对技术技能人才素质的更高要求。

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