一个朗读亭能“潮”多少人？

兵马未动粮草先行，这是常识，是保证比赛夺冠之必备，也体现了单位对这次比赛的重视程度。木兰替父从军还自配行头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭呢，更何况集体买单？

也许是笔者对“钱不是问题，问题是没有钱”体会太深刻，因此对钱特别敏感，一提到“建”一个封闭的“书香亭”，不由自主就会想到钱，也知道这个时候提钱非常的不合时宜，甚至知道会遭人呵斥：“别提钱，提钱就俗了”。但笔者依然认为，提钱不俗。

先不说建这么一个亭子需要花多少钱，值得追问的是“少年绘演说”能热多久？建这么一个亭子又会有多少学生从中受益？

肯定寥寥无几。尽管报名人数至今已超千名，但若将这“超千名”放在诺大的上海市，再到具体一所小学，空怕就寥若晨星了，更何况课题组教师还要从中“挑选”？

说提钱不俗，是因为建这个亭子的功利性早已摆在那儿了，是为了学校能够在比赛中拿一个好成绩，允许他们功利，为什么不允许我们也跟着“俗”一把？

笔者非但没有不反“少年绘演说”的意思，且举双手赞成，毕竟对一部分孩子来说是一种表达自我的平台，更是对孩子表达能力的一次检验，尤其对内向的孩子来说是一次提升自信的好机会，但值得质疑的是建一个朗读亭能“潮”多少人？更何况朗读亭的作用是为了参赛而录音，而“挑选”的目的是“拔尖”？

能不能“掀起”少儿朗读“热潮”，不在建不建一个朗读亭，在于“以文化人、以艺育人”，使青少年在接受艺术熏陶的过程中，以润物无声的方式启迪思想、温润心灵，在于养成阅读的良好习惯。但据笔者了解，现在校园里朗朗的读书声似乎离我们越来越远了，甚至几乎听不到，尤其早自习时间，呈现在我们眼前，冲击我们耳膜的是教师在辅导作业，讲授知识，若有阅读那也是在教师的授意下“啃骨头”，对重点段落异口同声的一两遍阅读，可以说基本听不到孩子们的自由阅读声，至于欣赏性阅读更是奢求。

读书是最好的学习，亲近书籍、对话经典，享受阅读的快乐，不仅能够陶冶情操，更是与智者对话，从而使人明智，使人充实，使人优美，所谓腹有诗书气自华……

书是人类进步的阶梯，一个不爱读书的民族是一个没有希望的民族，读书更是对祖国文化的传承……道理大家都明白。

虽然现在读书再也无需凿壁偷光了，但我们的读书却越来越功利了，越来越给人一种作秀的感觉了，读书不应该是这个样子的。

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