“职教书单”折射幸福教育观

近些日子，随着“见字如面”“朗读者”等文化类节目的火热，各地各学校也都跟着接二连三地开展阅读节、读书会等活动，阅读氛围浓烈。在这样的现实背景下，各学校自然也开了不少的书单，有文学的，也有哲学的。但这位金华职校的校长单独为“职教”这一种教育类型开的这份专门性书单，在全国可能还是头一份，不仅有创新性，而且其本身还够接地气，有现实温度，所折射出来的东西也更值得深层解读。

所谓“职教书单”，就是专门针对职业教育而推荐一些书，是用来帮助职校生理清思路、认清现实、树立信心，进而在职业教育里更好地成长，摸索未来的发展方向。同时，它对于职校的老师们也是一个“精神大礼包”。老师们也可以借着“职教书单”的机会，好好研究学习，把职业教育相关的理论进一步吃透，进而更好地用它来指导教学与实践。

这应是职校老师的“必修课”，因为在目前的职业教育里，教师和学校的管理者在一定程度上也确实缺乏理论指导。而这样一份“职教书单”，无论是对学生还是对老师来说，都是一剂良药，实实在在地做到了有温度，值得点赞与推崇。

其实，“职教书单”所折射出来的不仅仅是对学生的指引和规范，对老师的重塑与包装，更折射出了一种“幸福教育”。说白了，“职教书单”在对学生和老师起到指导和引领作用的同时，更是在潜移默化地构建一种“幸福教育观”。这样的“幸福教育观”伴随着书香，渗透到整个校园里，实属难得。

而这“幸福教育观”也是这所学校主要推崇的理念，在这一理念的指引下，“职教书单”就成了营造有内涵的校园文化行动的一部分。这样的理念不仅仅是校长张建林所一直贯彻践行的，更是学校教学的精神所在。在耳濡目染下，学生也会逐渐拥有幸福感，这感觉浓烈了整个校园。

（作者王彬，蒲公英评论独立评论员，浙江传媒学院学生，文章第22次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）
 

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