我眼中的“工匠精神”

我认为中职学校要培养“工匠精神”，可从“敬、净、精”这三个字入手。

所谓“敬”即敬业。人要有所敬畏，要敬天畏命，要相信“抬头三尺有神明”，具体到我们中职学校，就是要培养学生对学校规章制度的敬畏。企业往往反映我们中职学生缺乏规则意识，上下班随意，工作中随便接打电话，其实这一切都可以从学校中找到原因。假如一个中职生在校期间不遵校纪校规，你能期望他走出学校就能遵守厂规厂纪吗？因此，我们中职学校对违纪学生一定要严，要有具体的惩戒措施。我想，学校不妨设立一个训导中心，具体由保卫科负责，对违纪的学生统一住宿，统一管理，训练一周。为什么由保卫科负责，我想，这些训导的教官，平时由门卫组成。当然，门卫人员要改革，不能由老弱病残来充当，要选取部队中优秀的退伍军人，平时作校门门卫，训导时负责学生集训。

所谓“净”即认真。我们中职生往往搞不好卫生，有人说寝室像猪窝，课桌像垃圾箱，其根子就在于平时的“庸、懒、散”。干净的背后是什么？是认真。我小时在老家时，每到客人到我家，就对我妈的卫生大加称赞，他们纷纷说：“赤坎人，你家的窝灶台，就像镜子能照出人影。”我们兄弟俩就是在这样的环境下熏陶的，无形间养成了做事要求认真的态度。年龄稍大，读到信力建先生写的文章，才知道他搞了一个调查，说是在农村，甭管家庭贫富，如果这家主妇把家庭弄得干干净净，井井有条，此家子女必有出息，此言信也。古语也云：一屋不扫，何以扫天下。中职学生培养工匠精神可以从卫生搞起，培养学生的认真做事的态度。

所谓“精”即严谨。做事一丝不苟，追求精益求精。你看中职生，很大一部分没有精气神，一副病怏怏的样子。所以，要解决中职生做事的态度，首要需解决的是人的精神状态。人活着总要一点精神，没有了一点活力，整日暮气沉沉，未老先衰，没有了精气神，谈何创业创新。要转变人的精神状态，提升中职生的精气神，就得要开展丰富多彩的校园文化，要让学生动起来，比如，我们教育学生要培养与人合作的意识，你讲死都没用，设若让他们参加一场球赛，他们自然会明白，打球时不合作，能赢球吗？人有了精气神，自然面貌一新，工作学习就会愉快的投入
 

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