教育部：教师职称评审权直接下放至高校

确保高考录取率最低省份差距缩小

《要点》提到，将督促有关省市特别是特大型城市，结合户籍制度改革和本地实际，进一步完善随迁子女在当地参加高考政策。

为了提高中西部地区和人口大省高考录取率，今年将研究制订关于推进高等教育招生计划管理改革工作的意见，确保2017年高考录取率最低省份与全国平均水平差距缩小至4个百分点。

在考试招生改革方面，指导地方落实《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，积极稳妥推进中考改革。完善高等职业教育考试招生制度。

《要点》要求，密切跟踪指导高考综合改革试点工作，进一步指导上海、浙江完善录取工作方案和相关措施，确保2017年上海、浙江探索基于“两依据、一参考”的录取模式顺利实施。同时，指导2017年启动高考综合改革的北京、天津、山东、海南制订高考综合改革方案。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，北京、山东等地高考问题可能较为复杂，需要仔细研究制订方案。同时，各省改革方案出台只是起步，高考改革仍需要进行很多探索，后续还有很多工作要推动。

开展直属高校党政同时审计试点

对高校领导的管理将更加严格。《要点》称，进一步落实全面从严治党主体责任和监督责任，强化“党政同责”和“一岗双责”。2017年，将深化领导干部经济责任审计工作，开展直属高校党政同审试点。

同时加强教育人才和干部队伍建设，制订出台高校领导人员管理暂行办法并做好相关配套工作。做好直属高校领导班子配备调整，加强部机关直属单位干部选任，严格驻外干部选派和日常管理等。

为了培养造就高素质专业化教师队伍，《要点》提出，将高校教师职称评审权直接下放至高校，由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用。并推动将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、职务（职称）评审、评奖评优条件。

“可以看出对高校领导的监督管理在加强。”储朝晖表示，这很有必要。对于高校教师职称评审权下放，他认为，职称评审应该由学校组织专业团队进行。不过在权力下放给高校后，由于各高校情况不同，评审的规范性可能存在差异，因此，应该注意防止行政权力对职称评定的过度干预，让评审过程公开透明。

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