如何能让更多孩子们在0-6岁阶段就享受优质的教育资源?在今年两会上,不少代表、委员们传递了关于学前教育的“好声音”,快来听听他们有啥好建议!
全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏说——
在中国跨入全面实现小康社会最后5年倒计时的时候,如果我们农村的孩子连读几本课外书也成了一种奢望的话,那么广大的农村家庭、农村孩子很难说有多少实实在在的获得感。今天,全社会都在谈精准扶贫。要我说,农村学龄前儿童能否养成良好的阅读习惯,关系到农村整体人口素质的提升,关乎中国精准扶贫工作的效果。这恐怕是未来几年中国教育精准扶贫的一个不可忽视的重要方面。
全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇说——
农村地区学前儿童家长的受教育程度普遍偏低,并不清楚每个阶段孩子的阅读需求,以及如何引导。建议国家层面尽快启动实施一项“0—6岁启明星免费阅读行动”。 0—6岁是人生成长最关键的时期,犹如清晨出现在东方地平线上的启明星,这意味着儿童的人生从此起步。但这一步怎么走,走的方向和质量如何,既是每个父母,也是国家应该考虑的问题。
全国政协委员、北京师范大学学前教育系教授刘焱说——
据统计,我国每年有超过20万名14岁以下儿童因意外伤害死亡,致伤致残的儿童数量更为庞大,其中儿童玩具及用品等导致的意外伤害约占5%。因此,我认为应当在招投标环节就把住玩教具质量安全关,不让有安全隐患的劣质玩教具进入幼儿园。对玩教具招投标加强监管,采购中要注重质量,尽可能引入评估机制,并建立安全责任回溯机制,加强监督。今后应当同时追究生产者和购买者的责任。谁生产谁负责,谁采购谁负责,既可以避免玩教具招投标过程中的贪腐问题,又可以从源头上堵住劣质玩教具进入幼儿园。要改变当前玩教具招投标中重价格不重质量的倾向。同时,要让权威的第三方认证介入,对企业严格考察和监管。
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