然而,据记者反复核实,基本事实是:1月14日,泰兴济川中学一名吴姓女教师在监考过程中突发心脏骤停,当时没有明显动静。孩子们发现之后,立即喊来老师,大家一边紧急施救,一边打120并尽快送往医院。虽然最终老师抢救无效死亡,但孩子们的表现绝不能用“冷血无知”加以形容。
那篇文章得出孩子们“冷血无知”的主要依据,是一位考生家长得知女儿反馈的信息,在微信朋友圈中发出了这样的慨叹:“昨天中午放学回来,女儿谈到监考老师死了!那表情,那语气,没有一点点的怜惜!”“真的为教育的失败惋惜,孩子们学会了考试、交卷,却完全没有了生活基本的常识,今天的教育体制真的该醒悟了!”
有了这位家长的感慨,文章作者找到了“炮架”,话锋直指当下的教育体制。当下的教育体制弊端固然不少,但“炮轰”至少首先要源于事实。轻率地给孩子戴上“冷血”的帽子,不仅违背了事实本身,更忘记了保护幼小心灵的社会责任。至于因此而全盘否定学校对于孩子的思想品德教育,也有失公平。
孩子们是社会和家长共同培养的,是折射社会的一面镜子。假若孩子们真的这般冷血无情,当然值得警醒,但下这样的结论前还是要充分走访了解、客观理性判断,不可轻率妄断。
我们的孩子如果真的冷血,固然是可怕的,但为了博取眼球,没有详细做调查研究就以偏概全给多数其实并不冷漠的孩子乱扣“冷漠”的帽子,这种亢奋的扣帽“热情”其实更可怕。
延伸阅读:
相关热词搜索:孩子