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傅培丽：想再当一回乡村教师

发布时间:2015-12-24 10:10:19

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　　许多年前，怀揣着一个美丽的教师梦，带着建设家乡的满腔热情，我走向了陪伴我整个童年的母校，一所边远的乡村小学。

　　五间简陋的平房教室，一块长满杂草的小操场，那便是我的工作阵地、我和孩子们的乐园。作为一个80后教师，满怀着教学的激情，我在自己所带的班上开设了音乐、美术、体育课，在这之前，孩子们一天之中只有语文和数学两门课。每次要上这些新开设的课，孩子们都早早做好准备，兴趣十足。春天踏青、夏天看荷、秋天登山、冬天赏雪，在家乡的每条开花的小路上，在一座座小山上，总有我和学生的身影。那段日子，是我最美好的青春回忆。

　　后来，我结婚生子，爱人在外保家卫国，我独自带着儿子。学校没有专门的教师宿舍，一间简陋的房间就是我们的住房。夏天，蚊子无孔不入；冬天，呼呼的北风吹打着破旧的窗户。为了只有三岁的儿子，我不得不报考了城里的学校，离开这所奉献了5年青春的山村小学。临走前，校长感伤地说：“又走了一位好教师。”

　　前不久，我带着孩子回老家，却意外地发现，学校原来的平房已不见踪影，变成了漂亮大气的两层楼房，教学楼后面还有一栋楼房，老校长精神抖擞了很多。“这两年，我们学校的变化真是翻天覆地！盖了新的教学楼，每个教室配了多媒体。教师有了专门的办公室，安装了空调。教学楼后面就是教师的宿舍，里面的配套设施也都齐全，城里有的这都有了。更重要的是，教师的工资涨了好几百元。要是前几年有教师宿舍，你也不至于受那么多苦，也不用到城里去了。”老校长的话语里，有兴奋，有抱歉，也有遗憾。

　　从老校长家回来，我陷入了沉思：这样一所边远山区的小学，之所以能发生如此大的变化，都源于国家对乡村教育的重视。而乡村教师支持计划的颁布和实施，将给乡村教师提供更大的保障。这其中最大的受益者，无疑是乡村的每一个孩子。

　　回城时路过学校，我看到一位年轻的女教师正带着孩子们在宽敞的水泥操场上快乐地做游戏。这似曾相识的画面，是那么美好，温馨动人。情不自禁地，我内心涟漪泛起：如果可以，我还想再当一回乡村教师，续写当初的承诺。