这一规定招来学生和网友的颇多不快,有网友吐槽:“这都什么年代啦!牵个手还记过。”随着社会的发展进步,高校性教育日益被重视,该校“隔离”男女生、严禁任何肢体接触的做法确实有些古板,甚至离谱。
恋爱不当确实会给大学生带来一些负面影响,如荒废学业,甚至做出“殉情”、堕胎、弃婴等极端行为。但对于这类行为,需要做的是恰当的引导,如开展心理和生理健康教育课等,而非禁止校园恋爱。
大学生正值青葱岁月,对纯真的爱情都有一种本能的渴望。从年龄上讲,20岁左右的恋爱已不属于早恋,相反,是适龄阶段正常的生理和心理诉求的表达,是在性生理发育成熟的基础上将生理和心理诉求转化为行为的实践,是人生中重要的一门“情商课”。因此,很多人将恋爱视为“大学的必修课程”。
一味“封堵”反而会使正当的恋爱关系转向“地下”,成为不能示众的“不文明行为”,这不但徒增了恋爱者的心理压力和负担,甚至会激发反叛情绪,引发一些更为极端的事件。其实,在这方面,我国很多高校已经做出了探索,“避孕药具进高校”、“开设恋爱心理辅导课程、性教育课程”等举措在重重阻力之下悄然推行。这些举措把恋爱和性拿到了台面上,在尊重学生生理和心理发展规律的基础上,帮助学生树立正确的恋爱观。与禁止校园恋爱的奇葩校规相比,这种开诚布公的教育方式更有利于大学生规避恋爱不当的危害,是更值得提倡的做法。
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