开学季四大变化影响着“00”后的师生

   9月7日，北京市中小学正式开学。东城区各学校的开学第一课以“勿忘国耻、圆梦中华”为主题，激励学生凝聚爱国情怀、树立远大志向。

　　相比往年，抗战成为今年全国中小学“开学第一课”的主题。与此同时，中小学老师职称评定大变脸；全国将设立102个艺术试验测评区，以及多地拒绝高中借读，出台禁止择校时间表等一系列新政策实行……影响和改变着这批00后的孩子和他们的老师。

　　“抗战”，成开学第一课主题

　　瞻仰支援武汉抗战的苏联空军烈士墓；参观中山舰博物馆；漫步四条以抗日名将命名的街道——郝梦龄路、刘家麒路、陈怀民路、姚子青路……近日，武汉市红领巾小学的开学第一课正式开讲。一幕幕中国人民奋起反抗的画卷和史诗展现在这些00后的孩子眼前，让他们了解了许多抗日英雄的故事。

　　中央宣传部、教育部日前联合下发通知，以“勿忘国耻 圆梦中华”为主题，在大中小学校组织开展“开学第一课”活动，广泛进行抗战历史、抗战精神教育。

　　在辽宁省，东北育才学校组织多名学生，分成三个学生社会实践小组，分别参观了“九一八”历史博物馆、东北抗联史实陈列馆和抚顺战犯管理所旧址。东北抗联英雄李兆麟的女儿张卓亚女士还来到学校，向学生们讲述了抗联战士在极端艰苦条件下，坚持抗战长达14年的英勇事迹。

　　广州市铁一中学的150多名2015级师生在湖北宜昌的抗战第一馆——石牌抗战纪念馆举行了一场特殊的开学军训，和抗战老兵面对面，和抗战史专家面对面。

　　“借助纪念抗日战争及世界反法西斯战争胜利70周年的契机，对学生进行爱国主义教育，让他们知晓自己肩上的责任，能更好地把握现在的学习和生活。”授课教师东北育才学校高中部历史老师谷海波说。

　　中小学老师职称评定“大变脸”

　　“不评不甘心，参评特累心，落评更灰心”，针对1160万中小学教师过去评职称时的各种糟心事，8月26日，国务院常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革，四大改革举措带来实实在在的红利。

　　据记者了解，以往很多地方的中小学教师最高职称是副高，职业发展空间窄。尤其是一些小学老师，整天围着学生转，工作勤奋努力，但职业生涯却有天花板，评起职称来级别始终低人一等。那些身处农村的老师们，和城市老师相比，荣誉少、论文少、信息闭塞，评职称难度更大。

　　更“要命”的是，加上评聘权主要掌握在教育行政部门手里，一些教学一线普通教师要想评职称，还得和身在管理岗位的学校各级领导PK。评上了也要有空缺，才能聘上，才能享受相应的待遇。

　　这次改革将修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。改革的下一步还要将分设的中学、小学教师职称（职务）系列统一为初、中、高级。

　　一些教师接受采访时表示，大学老师有科研任务，中小学老师没有这样的要求，所以将以论文数量评职称的制度延伸到中小学没有必要。与其费尽心思发论文，不如将精力转移到教学上，努力提升教学水平，学生也能从中受益。

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