打破教育与职业之间的藩篱

　　“从入学之初对所读专业的懵懂迷茫，到‘酒吧管理与酒水调试’实训课堂上被点燃浓厚兴趣，面对像刘铮这样的学生，我们因材施教，让他们顺势成才。其间还安排刘铮去迪拜的酒吧学习，现在的刘铮已从课堂上的普通学生蜕变为一名合格的实训教师。”武昌职院旅游学院院长谢苏教授十分看好刘铮的潜质，她希望给刘铮创造更大的舞台，刘铮今年毕业后将留校任教，旅游学院新成立的集烘焙、咖啡、酒吧一体的学生创业实训中心也将交由刘铮管理。

　　近年来，武昌职院不断深化教学改革，根据企业需求修订人才培养方案，校企共同参与育人、就业等各个环节，互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，达到学校、企业和学生三方共赢，培养了一大批像刘铮这样的优秀技术技能人才。“满足企业人力资源发展需要，必须产教融合、校企联动，打破职业与教育、企业与学校、工作与学习之间的藩篱。”武昌职院校长马必学认为，教学过程与生产过程深度对接，把生产过程作为专业的教学过程，通过教学促使学生掌握从事生产的技能，才能更好地适应社会发展的需求。

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