问题出在哪里?下面一段对基层学校的调侃之词或许能说明问题:“重点中学好像是大草堆,谁都要来扯一把,甚至跟教育一点沾不上边的部门也要来管一管。结果造成中学校长不得不把更多的精力投放到应对八方诸侯、各路财神上……”帮助各个部门完成各自行业报纸的订阅任务,便是校长的一项重要工作。某些基层负责人不顾学校实际和经费状况,搞“强制征订”、“捆绑征订”和“搭车征订”,擅自加码加量,增加了学校经费负担。
其实,我最想吐槽的是一些非教育类的报刊征订。这些报刊不仅对教师加强政治理论学习和提升业务素质帮助不大,还占用了本已不多的办学经费。比如,我所在学校征订的非教育类报纸多达十几种,涉及环保、物价、审计、消防、公安、保险、财政、劳动等十几个部门。为什么如此多的非教育部门都要求学校订阅本行业报刊?这正是办学过程中“各个部门都要管”催生的恶果,正是一些部门在学校的年检、评比、检查、资格审定等方面都或多或少地起着“制约”作用,他们才敢“肆无忌惮”地给学校摊派任务。
或许有人会说,学校把该办的事情办好,让别的部门无“把柄”可抓,不就不用“受制于人”,订那么多与教育无关的报刊了?其实,基层的教育生态远远不是“身正不怕影子歪”那么简单,没有各个部门的支持,学校将寸步难行。为了不驳面子,不伤感情,保持良好的关系,学校对各个部门的报刊征订任务往往只能“笑纳”。我曾在一个学校的教师阅览室看到这样一幕,整个阅览室非教育类报刊占了“半壁江山”,学校却没订一份《中国教育报》,这岂非咄咄怪事!
都说教育涉及千家万户,惠及子孙后代。教育乱收费人人喊打,而各个部门对学校的乱摊派又该由谁来治理呢?改变这一现象不能仅靠学校对乱摊派说“不”,还需要基层党政机关高度重视起来,出台意见严禁对学校乱摊派订阅任务,对乱摊派的部门要严肃追究其主要负责人的责任,让其不敢摊派,不能摊派,确保有限的教育经费用到“刀刃”上。
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