吉林动画学院大三学生研发空中720度全景展示

刘震是吉林动画学院的大三学生，他的同学们都习惯叫他“刘总”，也总是喜欢让他请客。原来，他在学校的帮助下，开创了自己公司，他可以继续搞航拍，并和自己的同学研发了空中720度全景展示，而今年的预期营业额，将会超过百万。

学生校园创业成了“刘总”

29日，刚见到刘震时，他正在校园内的录音室上着课，瘦瘦的身材，一只手拿着稿子，另一只手插进裤兜内，专心的读着稿子上的内容。当刘震摘下耳机的时候，旁边的同学叫他“刘总”，并调侃着说，“刘总，你专业课这么好，又创业开公司，你还能不能跟我们愉快的玩耍了？”刘震笑着摸着头，“你们总是变着法儿的数落我，不就是想让我请大家喝饮料，你们啊……我请还不行嘛。”

“我自己现在过的是双面人生。”刘震说，他是影视戏剧学院2012级播音与主持专业的学生，在校园的时候，他和其他同学一样，食堂、图书馆、操场、寝室、教室，没有啥区别。但等出了校门之后，他就会变成另外的自己，变成真正的刘总，想的也全是自己公司的事情。

因爱好成立航拍工作室

“我的家在新疆，在我上初二的时候，我就特别喜欢航模，直到现在，我最愿意玩的仍然是航模，最愿意做的是摄影。”刘震说，提到自己的公司，最应该感谢的就是自己的爱好，“我喜欢看着飞机在我的手上操控的快感，那种释放自由的感觉……”

上了大一后，刘震在初中认识的师兄已经大学毕业了，并且师兄也加入了一家传媒公司，搞起了航拍，那个时侯他羡慕师兄，可以将爱好变成了自己的事业。“当时我就琢磨，反正我是学生，我也不用挣钱，我就为了爱好，我也应该继续玩航模。”刘震说，那个时侯，自己第一次有了创业的想法，就是模仿师兄，有一间小的航拍工作室。

刘震的同学、同事刘华说，他们都是学生会成员，在刘震有了这个想法后，刘震就找了4个同学，分别负责摄影、剪接、渲染等，隔了一年之后，在2014年的5月份，他们的航拍工作室成立了。最初，除了没有像样的飞机、摄录相设备之外，那个时侯还没有真正的办公室，除了在各自寝室干活之外，还会挑选无人上课的教室开会。那个时候，虽然经常“打游击”，但他们的原则就是拍自己喜欢的，别为青春留下遗憾。他们的第一部作品，就是航拍了吉林动画学院的全景。

工作室“晋级”成公司

刘震讲，很快学校就发现了他们这个工作室，让他们没有想到的是，学校不仅没有制止，反而是在资金上给予了他们支持。“我们一下子就有了一万多元，我们就买了当时比较先进的设备，可以说是鸟枪换炮的转变。”

“自从我们有了新设备，我们就可以接活儿了，我们的生意也有过高潮和低谷，忙的时候自己的飞机每周几乎都要飞，而闲的时候飞机恨不得都生锈了。在今年的年初，工作室终于遇到了瓶颈，营业额直线下降。”刘震说，他们5个人在那个时候就琢磨着，是时候应该成立个公司了，这样会让顾客觉得更加靠谱。

吉林动画学院的老师说，学校在知道刘震的想法之后，十分支持，并且有教务部、招生就业办公室等多名老师帮着出谋划策，并且在吉林动画学院产业楼专门为刘震设立了公司场地，而且分文不取，所以在今年4月份，刘震终于成立了自己的文化传媒有限公司，并且将原先的工作室更名。

团队创720度空中全景展示

“现在弄航拍的是越来越多，我们公司要有自己的特色，所以我们招兵买马，招募了学校的设计学院、游戏学院等多个学院的学生，我们大家一起研发出了720度空中全景展示。而这种技术，在吉林省是非常罕见的。”刘震说，他们的720度全景以往主要是在地面上，从各个角度欣赏，在老师的帮助下，他们研究全景展示技术和人机交互技术，最终将航拍和720度展示完美融合，形成了属于自己的720度空中全景展示，从视觉角度上看，就更有冲击力。

预计年营业额预超百万

在位于南四环路附近的一处居民楼内，是刘震公司临时的办公地址，那里就存放着他的设备。刘震将自己的飞机重新组装好，并展示了自己的720度空中全景展示。通过软件剪接制作好后，会有一种悬浮在空中的感觉，任何角度几乎都能看到。

刘震说，现在公司也是刚刚起步，他也曾考虑过给自己的团队11个人按月开工资，但是和大家伙商量之后，觉得这个方式并不适合现在自己的公司，他们觉得每个项目挣的钱有一半将会存入公司名下，另外一半根据每个人的劳动成果，按劳分配。如果按照现在这个收益进度来看，2015年他们的营业额将会超过百万。

将引入更多校园优秀人才

刘震讲，这一年来，他经历了创业的起起伏伏，等到他毕业之后，自己团队的队员就会变成月薪制，他现在模仿的就是自己学校的理念，他也会用自己的公司带动工作室的发展，到时也会吸引校园内更多的优秀人才参与到研发、科研当中。

“我们支持学生创业，并且学校会为学生提供创业条件，打造良好的创业环境，构建创新创业良好氛围，帮着积极推动学生创业产品走向国际市场，打造具有市场化、国际化和具有一定竞争力的创意产品。目前，校园内共有创新创业192个项目。”吉林动画学院董事长、校长郑立国说，学生在学习过程中，要转变学习方式，创新学习的方法，不要把传统的学习方式融入到创意理念当中。要转变学习观念，学会创新思维方式和方法。学校建立平台，就是为了强化学生们的创新思维、创造意识和创业能力的提升。