理论与实践共同步的兰州铁路技工学校

发布时间:2022-11-15 12:06:14

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理论与实践共同步的兰州铁路技工学校

在课程的整体教学中，合理的教学顺序是非常重要的，只有顺应学生学习的规律，这样才可以更好地提高学生学习专业技能的能力。

在兰州铁路技工学校的老师在教学中，早期在理论部分的教学是非常重要的，学生只有具备了一定的理论知识作为基础，才能更好地开展实践课程的实操。

在课堂教学中一方面要重视学生的理论教育，另一方面要结合学生实践操作技能的训练，要平衡学生的实践操作和理论知识的教育。

从学生的学习和自身的发展来看，这两种教学理念要结合在一起，学生理论知识的学习和实践课程的训练，二者缺一不可，相辅相成，具有同等重要的位置。兰州铁路技工学校就是在进行理论知识和实践课程的时候，遵循这样的教学步骤，合理的促进学生的学习和发展。

随着高速铁路的快速发展，我国对高速铁路人才的需求持续增长，铁路人才总体上处于供不应求状态。兰州铁路技工学校在对学生进行高铁乘务专业教学的时候，首先就需要对学生进行有关于高铁乘务的理论知识的教学，让学生通过理论部分的学习，了解一些关于高铁乘务方面的相关概念，然后学生再结合自己的所学知识，让专业老师带领学生进行一定的实践操作，学生在实践操作中如果遇到了一定的问题，那么他们可以再次回到课本中，寻找课本中的一些理论知识，之后再次进行实践操作，通过这样从闭环学习的过程，可以不断培养学生发现问题和解决问题的能力，提高学生的专业技能。

学生是学习的主体，在学习中占据着主导地位，因此兰州铁路技工学校的老师在课堂教学中就需要转变传统的教学观念，充分尊重学生的主体地位，给学生更多自主学习的机会。

同时，兰州铁路技工学校的老师在教学过程中，尝试让学生自主学习，并不意味着老师就不发挥作用，老师应该结合学生的具体情况，针对学生存在的问题，给他们提出一些合理化的建议，纠正学生在实践操作中的思维偏差，寻找到学生存在的问题，然后给他们提供一定的思路和指导。通过这样的方式，可以让学生在问题解决的过程中，提高自己的实践操作能力。

为了帮助学生更好更快地适应学校的学习方式，兰州铁路技工学校的老师需要进一步提高自身的专业技能，在课堂教学中就需要注意调整自己的教学方式，改变自己的教学方法，以更好地满足学生学习的需求。

在教学中，老师还要尊重学生的主体地位，给学生更多的自主性。通过以上的简单分析希望能够给大家带来帮助。

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