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职业教育能否实现学历的提升

发布时间:2022-03-22 03:06:27

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职业教育能否实现学历的提升

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，但长期以来，职业教育被视为底层教育，在教育体系中处于弱势地位。特别是社会各阶层对职业教育发展认识不够，重视不够。而随着社会分工的进一步完善，能掌握一定专业知识和技能的人才，不仅受到就业市场的青睐，而且得到了社会的尊重，现在国家也开始重视职业教育，大力扩招。

每一个人的成长，几乎都要通过表现自己的专业能力来实现职业诉求。因此，从广义上理解职业教育的意义，它不仅包括专业技能和知识培训，而且还包括使受教育者成长为适应社会需要、为社会做贡献的人，通过职业能力的培养与提升，体现了个人的价值。

职业教育的社会需求也在发生着变化，一些传统的工作岗位正在逐渐消失。新技术、新工种也开始涌现，如计算机网络、信息技术、无线通信、多媒体、图形设计等。职业教育在这种情况下，一方面要加强对现有劳动力的继续教育，使其适应社会进步和工作性质的变化；另一方面要改革教育，培养新一代劳动力。

随着经济的飞速发展，职业教育，必然会成为人才培养的重要形式，首先职业技术学校的学生，学习都是有针对性的，让学生产生学习兴趣，使每个学生选择的都是自己喜欢的专业；其次，职业学校的理实一体化课程，让学生不只是被灌输理论知识，更多的是自己动手操作的能力。

根据现阶段国家相关的政策倾向和相关就业数据，我们看到了我国教育体制的大趋势已经发生了重大变化，职业教育在当今社会越来越受欢迎，作为一种很重要的补充形式，肩负着为社会和用人单位输送专业人才的责任与使命，职业教育培养的是能够快速工作的实用型人才。

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