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兰州初中毕业学什么专业好，怎么选专业！

发布时间:2020-01-09 09:54:46

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兰州初中毕业学什么专业好，怎么选专业！

专业关系着考生未来的职业、就业和人生发展。专业选择，我们需要辨别的内容很多，比如专业的“冷门”与“热门”、就业与职业等与专业相关的元素。究竟如何才能更好地立足专业本身，认清专业的本质，为2020年专业的合理选择打好基础？来听听看兰州铁路学校小编的观点。

一、成绩与专业，不能简单对等

每年录取结束后，高校会将分省（区、市）分专业录取分数公布于众，以供考生填报志愿参考。不同的专业对应不同的录取分数，有些考生就将专业录取分数的高低与专业的优劣联系起来。此外，很多人认为高分考生一定要选大学的优势专业。这些想法并不理性。首先，专业的录取分数高，一方面与该专业受关注程度高有关，也就是我们常说的“热门”专业；另一方面也与开设院校的专业实力强有关。所以，不能简单地把专业录取分数的高低与专业的优劣联系起来。比如当下财经类专业在各所院校录取分都较高，但某些院校的财经类专业实力却一般。

现在存在一种“唯分数论”的现象，如果考生被录取时，自己的分数刚好达到所报考学校的优势专业的录取分，就觉得不浪费，而如果自己的分数超过所录取专业分数线较多，就觉得亏了。我省实行“平行志愿、知分报考”，高校录取学生的分数呈现出明显的“扁平化”趋势。也就是说，在平行志愿模式下，录取最高分与最低分之间差距越来越小。这缓解了顺序志愿模式下，同一学校不同专业录取分数差异较大，考生参考前几年的录取情况难以判断自己录取几率的问题。同时，考生也不用担心自己分数浪费了，反而有一定的分数空间，专业志愿满足率会更高。所以，建议考生认识专业时，不仅要看其录取分数，还要与开设这些专业的学科实力结合起来。

二、专业与就业，并非直线距离

当然，专业对口，进入某行业的机会要大一些，但也不是绝对的。首先，一个行业所需要的人才有多种，比如专业类人才、管理类人才、财经类人才，那么不是本行业对应的专业，也有机会进入该行业。其次，从就业看，专业与职业不对口的情况也较为普遍。再次，选择专业的前提是适合自己，如果对某行业感兴趣，但不具备学习所对口专业的能力，有可能会导致学习跟不上，专业素质不强。

在认识专业时，有时也要考虑专业对应职业对考生性别的需求。从就读来看，其实大部分专业适合男生，同样也适合女生就读，甚至人们传统认识中认为不适合女生就读的工科专业，多有女生的专业成绩名列前茅的现象。但从就业情况看，有一些单位在招聘时，会更青睐男生，用人单位的选择性、倾向性导致了人们认为该专业不适合女生的判断。但也有一些专业存在就业环境比较艰苦，对身体素质要求高，只招男生，比如采矿工程等。

三、客观辨专业“冷”“热”

招生中专业的“热”或“冷”并不是某个专业实力高低的划分，更多的是取决于填报的人数及高考成绩，不能完全代表专业的实力。许多“热门”专业，像经济和计算机相关的专业，报考人数非常多，但招生人数有限，便造成了分数较高的现象。同时，有一些学校、专业，每年招生人数较多，报考人数却相对少，就把学校甚至专业的录取分拉低不少。从长远来看，一个国家全面发展，不仅仅需要某些专业类的人才，所以，即使受“冷遇”，一些专业符合未来社会发展方向，高校也不会因为就业的原因停招这些专业。对于考生来说，要理性认识，了解今后这些专业的具体发展方向。专业的“冷”“热”是有时效性的，要着眼长远，不要仅凭目前某些专业受当下经济社会环境影响而对今天的“冷门”专业选择性忽视，更不要赶时髦眼里只有“大家都说还不错”的专业，因为今天的“热门”专业可能就是你就业时的“冷门”专业，反过来也是有可能的。

不管专业“冷”“热”如何，我们在认识、选择专业时，应当坚持“兴趣优先、结合分数、综合选择”的原则。如果只参考社会舆论对专业进行“冷”“热”划分，抛开职业兴趣，过多地表现其功利性的一面，反而不利于自身的长远发展。

四、理性看待“新设”专业

对于新设专业，考生应当区别对待。一般来讲，新设专业多为新兴学科或者是高校专业布局的有力补充，值得关注。但在了解时，考生应当充分了解开设新设专业高校的办学特色，如果新设专业是高校优势学科延伸的专业，或者是在新设专业方向具备相应师资与科研实力的专业，可以对此类新设专业另眼相待。

对于新设专业，由于没有以前的录取分数作为参照，考生和家长往往较难定位。一般来说，一所学校新设一个专业，都应该有相关的办学基础，换句话说，这一新设专业，是在以前办学基础上调整、发展而来。因此，判断其办学实力，可以分析这所学校与之相近的专业或者专业类。从这一角度分析，我们不难发现，有的学校新设的专业，有时马上就会成为“热门”专业，录取分数很高；而有的学校新设的专业，录取分数却比较低。

对于新设专业，还可以结合学校办学特色以及这一专业的社会需求情况来进行判断。如果新设的专业与学校的办学特色相对应，那么其专业实力就相对较强，并具有一定特色和优势；如果新设的专业为学校拓宽学科面而新尝试设立的专业，那么由于专业发展缺乏历史积淀，此时就要多关注学校发展这一专业的举措，以及这一专业所对应的社会需求变化趋势。