“一带一路”倡议提出以来,越来越多的国家和地区从中受益。与中国逐步走向世界舞台中央相匹配,中国企业境外投资越来越活跃。谁来满足、如何满足“走出去”企业的用人需求?职业教育责无旁贷。主动牵手企业,为中资海外企业培育本土技术人才,已成为中国职业教育“走出去”的重要突破口。
但是,企业与社会的需求并不止步于人才培养。在激烈的国际市场竞争中,恐怕不只是科技的较量,还有对各国标准的理解与接受。拥有国际化的标准,早已成为企业核心竞争力和国家实力的象征。
中国标准要引领世界,除要达到国际水准外,还要在当下的现实环境中,走一条切实可行又不同寻常的路径。职业教育“走出去”目前最有效的形式是,新时代产教融合下的校企协同,它同时也是推动中国标准“走出去”的重要载体。借助产教融合,在境外推广中国标准,为企业培养掌握中国标准的本土人才,有利于促进生产与社会经济协调发展,也有利于厚植企业文化与中国技术。
在产教融合中有意识地介入中国技术标准、职业标准、职业教育标准的制定,由具备国家职业资格证的教师编写融入我国职业标准的教材、配备国产材料及工具、遵循国内工艺与安全规范,形成相应的职业教育专业教学标准体系,并为企业编制相应的岗位标准、设备操作标准等,让职业教育以个性化与标准化兼容的方式,加快标准输出。同时,还应加快中国标准的英文翻译,并将英文版标准运用到职业教育的教学活动中。
职业教育校企协同“走出去”的实践已证明,标准的推广应用,能规范生产操作、提高企业生产效率,甚至能填补发展中国家或欠发达国家的标准空白,取得较好的成效。我们应以职业教育为落脚点,在教育体系走出去的同时,带动中国标准走出去,探索出“技术标准与职业标准引领课程标准,课程标准助推中国职业教育标准”的“走出去”实现路径。
甘肃北方技工学校(华山教育集团·轨道交通运输学校)是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制职业学校。
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