专注轨道教育 31年 华山教育集团·北方技工
发布时间:2017-02-09 03:33:21
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评估报告显示,5年来,我国中等职业教育招生数占高中阶段教育招生数的比例保持在45%左右,2014年高等职业教育招生数达到337.98万人,招生数占高等教育招生数的比例达到46.9%;高等职业教育在校生数首次突破1000万,达到1006.63万人,非学历教育注册学生达到5593万人。
“职业院校正在成为高素质技术技能人才的重要培养基地。”杨进说,“职业院校每年输送近1000万名技术技能人才,占新增就业人口的60%,举办培训达上亿人次,大面积提高了劳动者素质。”
报告指出,5年来我国加快推进现代职教体系建设,完成现代职业教育体系顶层设计,实现不同层次职业教育的相互衔接,并且促进了终身教育体系建设。2014年高职分类考试招生151万名,占高职招生人数的45%。职业院校和社会力量办学开展多种形式的职业培训,每年举办政府补贴性培训2000万人次。
评估报告还指出,职教领域全面落实立德树人根本任务。通过推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习对接,建立职业教育标准体系,探索建立职业教育院校人才培养诊断与改进工作机制,发布全国高等职业教育质量年度报告等举措,使职业教育教学质量稳步提高。
师资是提高教育质量的关键。据介绍,2014年,中等职业教育专任教师数为86.30万人,生师比为21.3∶1,而2010年的这一比例是26.6∶1。高等职业教育生师比为17.6∶1,与本科高等学校生师比基本一致。多地通过培养培训并举、实施教师素质提高计划、教师企业实践、对口培训和境外培训,促进“双师型”教师队伍建设,“双师型”教师比例有较大提升。
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