将研究生成长成才作为导师考核要素

该负责人表示，“十三五”期间，将“加强导师能力建设和师德师风建设，强化和完善导师责任制。建设教学交流和新任导师培训平台，支持导师国内外学术交流、访学和参与行业企业实践，提高导师能力。改革导师评聘评价机制，将承担研究生课程建设和教学工作的成果、指导工作量以及质量评价结果列入相关系列教师考评和专业技术职务评聘要求”。

“今后，导师评聘将改变单一科研导向，将研究生成长成才作为导师考核要素。建立学术学位和专业学位研究生导师分类考核评价制度和岗位动态调整机制，将承担研究生课程建设、教材编写、教学工作成果和研究生成长成才列为导师聘任的考核要素。”该负责人强调，“对培养质量出现问题的导师，培养单位视情况采取约谈、限招、停招等处理措施。”

与此同时，也加大了对导师的支持力度。规划提出，“加大对导师承担研究生课程建设和教学改革项目的资助力度。支持导师合作开发、开设课程，鼓励国际和跨学科合作。通过实施‘研究生导师能力提升计划’项目，支持导师国内外学术交流、访学和参与行业企业实践。逐步实行导师学术休假制度”。

此外，还将“健全以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本、培养单位多渠道筹集经费的研究生教育投入机制，确保对研究生教学、科研和资助的投入。建立健全多元奖助政策体系，保障和提高研究生待遇水平”。
 

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