近日，北京二中亦庄学校五年级女生张秋实，在学习语文教科书里成语故事“水滴石穿”时发现，书中一幅配图有误：宋朝知县的官服应为青绿色，而不是紫色。她还指出图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符。发现这条疑似错误之后，教张秋实语文的王老师建议她首先核对错误是否属实。于是，在王老师的鼓励和支持下，张秋实给人民教育出版社写了一封信，指出了这个语文课本配图的疑问。
就张秋实发现的配图问题，近日北京青年报记者联系了人教社，相关负责人表示，虽然一直未收到学生的信件，但已经了解到这一情况，“我们接到反馈之后，都会积极核实”。目前，人教社小学语文编辑室已将张同学发现的配图问题，反映给相应的专家，正在进行问题的核实。如确认有误，将进行教材修订，“教材本来就是不断修订的过程，这次配图的问题，希望元旦以后就能有消息”。
教张秋实语文的王老师告诉北青报记者，张秋实同学平常就爱看历史书，知道许多成语故事。今年上五年级的她已经读了许多鲁迅的著作，并且有自己的见解，是个思想上有一定深度的孩子。“她上课挺活跃的，会和老师、同学交流，还给全班同学讲历史知识。”王老师觉得张秋实是个平常善于发现问题的同学，这次在语文课上，王老师鼓励同学们提问，张秋实同学便提出了自己对于课本配图的疑问，王老师一时间自己也拿不定主意，也跟着孩子们一起核查。
同时，王老师表示平时在教学中便注重孩子的独立思考能力，“在我的课上，没有给孩子们过多对于老师和课本的权威感，” 在语文教学中尽可能把舞台给学生，才会让学生吐露想法。“我们应该继续发扬这种质疑精神，鼓励孩子们多思考，而不是被动接受”，王老师表示。
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