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平凉轨道运校：职业学校，其实并不差

发布时间:2019-05-27 03:04:48

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平凉轨道运校：职业学校，其实并不差

一提到“职业学校”，相信很多家长和朋友都不认同职业学校，甚至对它有偏见。为什么会这样呢？因为在家长的眼里职业学校=技校，环境差、管理差等一些负面深深刻印在心里，所以觉得学生上职业学校就是混日子，浪费时间。

世界上没有什么是完美的，有好的一面，同时也会有不好的一面。只是好与不好在每个人心里的占比不一样罢了。“职业学校”你说它好，它也并不好，你说它差，它也并不差，这就要看你如何去看待它。我们对待东西和事物不要只用一种眼光去观察，不要只看差的一面，而忽略了好的一面。

培养目标

平凉轨道运校以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，而又有一定专业技术技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。

职业学校优势

职业教育针对性强，能让学生集中精力专攻某类职业技能；职业教育面向企业的实际需求，能给社会培养高技能人才；职业教育的特点是实用性强，教材与实训，训练效果更好；职业教育紧跟国家职业工种的规范要求，能适时地对现有工种进行升级以及新工种领域的探索；职业教育比普通高等教育的实用性强，能更快解决实践中的技术问题；

没有一流的技能人才就没有一流的企业，就做不出一流的产品，就没有可持续性发展，而一流的技能人才，多是从职业教育中脱颖而出的姣姣者。接受高等教育好，但接受职业教育更好。因为职业教育打破了条条框框，使学生在兴趣中成就自我；接受高等教育好，但接受职业教育更好。因为高等教育培养出的人才在就业时，仍面临书本知识与生产实践的结合，这需要一定的过程；而职业教育的整个过程都是将动手能力放在第一位的，学生适应力强，解决问题能力强；

国家支持

“随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。”国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出，要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，“职业院校应当根据自身特点和人才培养需要，主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作”。

今年的政府工作报告也强调：“加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。”这相当于把职业教育摆在关乎产业转型升级的战略地位，彰显了党和政府推进产业转型升级的决心。
总结：所以职业学校并非大家说的那么的差，选择职业学校也并不是一个错误的选择。