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班主任工作总结
学生现状分析：
1401机供辆班作为实习般共有学生48名，其中男生47名，女生1名。学生经过两年的在校的生活，现已都踏上了实习岗位，由于铁路行业的特殊性，大部分学生都在外地实习，而且都住在单位安排的各大铁路局上，这就给班主任的管理造成了一定的难度，需要班主任花时间和经历通过电话访问，实地下企业走访，通过网络QQ等工具从各种渠道收集实习生信息，了解实习情况，先将这学期的工作总结如下：
工作思路：
1.采用多种渠道与实习生保持联系，及时了解他们的近况，反馈信息。 实习生每个学期思想波动都较大，他们面临强实习与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。班主任要时刻关注他们的思想活动状况排除实习的安全隐患多利用短信，电话，QQ，飞信等方式联系学生关心学生的工作环境，生活和健康，深入了解每个学生的身体、多和学生家长联系协调对实习生的教育和管理。要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人企业欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。
2.条件允许，积极走访，实地察看实习生工作和生活情况。
实习期间，班主任除与学生保持热线联系外，在本地实习的学生，班主任每月到实习单位看望一次学生;外地实习的,需每周电话联系一次，了解学生实习情况, 做好学生的思想工作，发现问题及时处理，重大问题应及时向学校汇报，并协助学校做好实习稳定性工作；加强与实习单位人事管理领导沟通，掌握学生实习第一手资料。
3. 倾听和鼓励实习生近期工作状况，帮助他们解决心理和其他方面的困难。 学生刚刚进入企业的前3 个月里，是学生情绪最不稳定，变化最大的一个时期，实习生除了要适应一个全新的学习和工作环境，要努力学会独立生活，还要以一个实习生、学习者的身份去协调好与其他同事之间的合作关系…...其中任何一个问题都可能使学生产生困惑和压力，如果能够在这时期多和学生沟通，我们就能及时地给于鼓励和建议，至少我们也能作为他们倾诉的对象，使学生得到心理的疏导。
4.及时向学校上交实习生的相关材料，及时向学校反馈实习生近况。 每个月班主任要上交的材料是实习生实习情况反馈表，实习生走访记录，实习生电话访问记录，还有学生的实习心得体会。在做好常规工作之余还要把平时了解到的学生单位和通讯信息以及一些特
殊情况及时上报给学校。班主任要做好学校与实习生之间的纽带和桥梁。
5. 定期管理与不定期沟通相结合 实习学生要由一个学习者、新手转型成为一位基本能够独当一面的熟练的操作者，这是一次新的挑战，倘若不能胜任工作，将会被淘汰，也就不能成为一名合格的中职毕业生。因此，这一时期的每一次返校都将是我们工作的重点。我认真做好学生的每一次返校工作，与他们进行定期的交流，仔细阅读企业、师傅给于学生的意见和建议，及时的与带教师傅进行联系，了解学生的实习表现，结合实际情况，适时的给予学生工作、生活多方面的建议，帮助学生扎实的展开实习工作。
6.实行按实习地点就近分组制度 由于学生实习点分散，本学期将采取就近分组的制度，每组指定一名组长，负责管理本组日常事宜，及时与老师及学校进行联系。让学生感觉到虽然离开了学校，但学校的管理，老师的教育却没有离开。
甘肃轨道交通运输技工学校西校区
免费咨询电话：400-0931-552
网址：http://www.gsgdyx.com/
学生现状分析：
1401机供辆班作为实习般共有学生48名，其中男生47名，女生1名。学生经过两年的在校的生活，现已都踏上了实习岗位，由于铁路行业的特殊性，大部分学生都在外地实习，而且都住在单位安排的各大铁路局上，这就给班主任的管理造成了一定的难度，需要班主任花时间和经历通过电话访问，实地下企业走访，通过网络QQ等工具从各种渠道收集实习生信息，了解实习情况，先将这学期的工作总结如下：
工作思路：
1.采用多种渠道与实习生保持联系，及时了解他们的近况，反馈信息。 实习生每个学期思想波动都较大，他们面临强实习与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。班主任要时刻关注他们的思想活动状况排除实习的安全隐患多利用短信，电话，QQ，飞信等方式联系学生关心学生的工作环境，生活和健康，深入了解每个学生的身体、多和学生家长联系协调对实习生的教育和管理。要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人企业欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。
2.条件允许，积极走访，实地察看实习生工作和生活情况。
实习期间，班主任除与学生保持热线联系外，在本地实习的学生，班主任每月到实习单位看望一次学生;外地实习的,需每周电话联系一次，了解学生实习情况, 做好学生的思想工作，发现问题及时处理，重大问题应及时向学校汇报，并协助学校做好实习稳定性工作；加强与实习单位人事管理领导沟通，掌握学生实习第一手资料。
3. 倾听和鼓励实习生近期工作状况，帮助他们解决心理和其他方面的困难。 学生刚刚进入企业的前3 个月里，是学生情绪最不稳定，变化最大的一个时期，实习生除了要适应一个全新的学习和工作环境，要努力学会独立生活，还要以一个实习生、学习者的身份去协调好与其他同事之间的合作关系…...其中任何一个问题都可能使学生产生困惑和压力，如果能够在这时期多和学生沟通，我们就能及时地给于鼓励和建议，至少我们也能作为他们倾诉的对象，使学生得到心理的疏导。
4.及时向学校上交实习生的相关材料，及时向学校反馈实习生近况。 每个月班主任要上交的材料是实习生实习情况反馈表，实习生走访记录，实习生电话访问记录，还有学生的实习心得体会。在做好常规工作之余还要把平时了解到的学生单位和通讯信息以及一些特
殊情况及时上报给学校。班主任要做好学校与实习生之间的纽带和桥梁。
5. 定期管理与不定期沟通相结合 实习学生要由一个学习者、新手转型成为一位基本能够独当一面的熟练的操作者，这是一次新的挑战，倘若不能胜任工作，将会被淘汰，也就不能成为一名合格的中职毕业生。因此，这一时期的每一次返校都将是我们工作的重点。我认真做好学生的每一次返校工作，与他们进行定期的交流，仔细阅读企业、师傅给于学生的意见和建议，及时的与带教师傅进行联系，了解学生的实习表现，结合实际情况，适时的给予学生工作、生活多方面的建议，帮助学生扎实的展开实习工作。
6.实行按实习地点就近分组制度 由于学生实习点分散，本学期将采取就近分组的制度，每组指定一名组长，负责管理本组日常事宜，及时与老师及学校进行联系。让学生感觉到虽然离开了学校，但学校的管理，老师的教育却没有离开。
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